Didattica in presa diretta: si potrebbe sintetizzare così questa azione di didattica innovativa. L'idea è quella di spiegare i fondamenti della progettazione ambientale delle infrastrutture ciclopedonali turistiche di lunga distanza facendo pedalare gli stessi studenti su percorsi in parte già attrezzati in parte ancora da attrezzare. Lungo i tratti già ciclabili, gli studenti potranno rendersi conto, opportunamente guidati, del loro stato dell'arte individuandone pregi e difetti, errori progettuali e i rimedi possibili. Lungo i tratti non ciclabili ma di possibile infrastrutturazione, invece, saranno forniti agli studenti gli elementi progettuali per progettare una ciclabile nella sua geometria e funzionalità (leggasi livelli di servizio) oltre a discutere con loro le ipotesi di tracciato al fine di ottimizzare la relazione tra utente e paesaggio attraversato. In entrambe le situazioni saranno forniti agli studenti anche le tecniche di base per realizzare un sopralluogo tecnico pre-progettuale, fondamentale per generare il miglior disegno infrastrutturale possibile. Saranno altresì dedicati momenti di particolare attenzione alle necessarie opere speciali (ponti, passerelle, incroci, etc.), alle installazioni artistiche, ai servizi accessori, alla comunicazione ambientale e agli ingressi nei piccoli centri urbani e nelle aree a particolare sensibilità ambientale. La lezione in bicicletta sarà preceduta e seguita da altre lezioni in aula rispettivamente di preparazione e di sintesi. Il campo di sperimentazione sarà individuato in un tratto dell'attuale tracciato in progettazione della dorsale cicloturistica VENTO (http://www.progetto.vento.polimi.it/). La lezione si terrà durante l'edizione 2019 di VENTObiciTour.

dal Maggio 2019 a Giugno 2019