COOPERAZIONE PER LO SVILUPPO NELL’ERA DELL’AGENDA 2030: DALLA TEORIA ALLA PRATICA

Docente responsabile

EMANUELA COLOMBO

CCS proponenti

Ingegneria Energetica

CFU

5

Ore in presenza

75

N° max studenti

25

Criteri di selezione

La modalità di selezione prevede la valutazione di :
1.          transcript of Records della precedente carriera accademica;
2.          curriculum Vitae completo di attività lavorative e esperienze personali;
3.          lettera di motivazione indicante lo specifico interesse al programma oggetto del presente bando.
La selezione è affidata ad una commissione che includerà un membro per CS proponente e, ove possibile, rappresentanti esterni. Gli  studenti ritenuti idonei verranno convocati per una seconda fase della selezione che si baserà sull’esito di un colloquio individuale.

Parole chiave:

Peer Education, SDGs, Students Engagement, Sustainable Development

Tag

Comunicazione e presentazione, Energia, Sociale

Descrizione dell'iniziativa

Il programma proposto è un percorso di didattica innovativa rivolta a giovani talenti capaci, competenti e fortemente motivati nei confronti dei problemi dello sviluppo sostenibile. Gli studenti sono selezionati in base al proprio curriculum vitae, alla carriera accademica e ad una lettera motivazionale. Il percorso alterna attività di apprendimento individuale, attraverso la fruizione di corsi online (MOOCs), a momenti seminariali con esperti, oltre a occasioni di coinvolgimento attivo quali attività di peer education nelle scuole. Parallelamente, è prevista anche una componente progettuale in gruppo.Il programma passion in action qui proposto amplia la coorte di studenti coinvolti in percorsi didattici legati allo sviluppo sostenibile attivati con l’HONOURS PROGRAMME “Engineering for Sustainable Development”, attivo dal 2015 per i Corsi di Laurea Magistrale delle Scuole di Ingegneria Industriale e dell’Informazione e di Ingegneria Civile, Ambientale e Territoriale e per i corsi di studio di ingegneria della Scuola di Architettura Urbanistica e Ingegneria delle Costruzioni. Il percorso didattico prevede tre elementi distintivi:

Fruizione del MOOC “Higher Education for Sustainable Development Goals” (circa 50 ore) [1], erogato sulla piattaforma POK del Politecnico di Milano.

Partecipazione a seminari formativi (circa 30 ore) con esperti interni, nazionali e internazionali, sui temi dello sviluppo sostenibile e dell’Agenda 2030.

Attività proattive di ricerca e disseminazione sui temi dell’educazione allo sviluppo sostenibile (circa 45 ore), che potranno includere:

 

• Interventi di educazione alla sostenibilità per gli studenti delle scuole medie e superiori, svolte sia in luoghi di educazione formale che informale.
• Attività di advocacy e sensibilizzazione sulle tematiche legate affrontate, anche attraverso la partecipazione alla progettazione e realizzazione delle Giornate della Cooperazione.

Grazie alla partecipazione al ciclo di conferenze gli studenti saranno esposti ad una ampia varietà di tematiche e interlocutori; ciò avrà ricadute positive sulla formazione di giovani talenti con una particolare sensibilità nei confronti dello Sviluppo Sostenibile. Il coordinamento del percorso sarà gestito in sinergia con Colomba e vedrà il coinvolgimento, in qualità di relatori, di rappresentanti della rete. Nel corso dei seminari verranno approfondite le tematiche legate allo sviluppo sostenibile e all’Agenda 2030, con particolare attenzione alle progettualità in corso che vedono il coinvolgimento in partenariato del Dipartimento di Energia e delle ONG della rete Colomba, tra cui i progetti finanziati da AICS “Partenariati Territoriali per la Transizione Ecologica in Tunisia (ParTTEc)” e “LIVE BLU-E – Laboratori Viventi di Economia Blu ed Energie rinnovabili per lo sviluppo dell’economia costiera del Kenya”.
[1] www.pok.polimi.it/courses/course-v1:Polimi&

Periodo di svolgimento

dal Settembre 2026 a Febbraio 2027

Calendario

Mercoledì dalle 14.00 alle 18.00

Note

Il coordinamento del percorso sarà gestito in sinergia con Colomba e vedrà il coinvolgimento, in qualità di relatori, di rappresentanti della rete, tra cui: Acra, Aspem, AVSI, Cast, Celim, Ipsia, Iscos, Manitese, Medicus Mundi e Project for people Il percorso richiede una assidua e proattiva partecipazione da parte degli studenti. La ripetuta mancata partecipazione ai momenti di formazione e condivisione del percorso e alle altre attività in programma porta alla esclusione dello studente dal percorso.